12 марта 2010 г. в Институте Конфуция РГГУ состоялся очередной семинар для преподавателей, на котором обсуждались следующие темы:
1. Анализ употребления слов с близким значением.
Один из участников семинара подготовился и разъяснил смысл и употребление слов «大概» и «大约». После обсуждения темы всеми остальными преподавателями был проведен анализ предложений с ошибками в употреблении слов, близких по значению.
2. Методика преподавания темы «Конструкции с «把»
Все преподаватели приняли активное участие в обсуждении этой проблемы, директора Института Конфуция РГГУ Лю Гуйю и Тарас Викторович Ивченко также участвовали в дискуссии.

时间：二零一零年 三月十二日 星期五 18：00
地点：俄罗斯国立人文大学孔子学院
主讲教师： 陈红英
内容：1. 近义词辨析
一位老师试讲近义词“大概，大约”，效果不错，讲得很到位。试讲后，各位老师一起做了近义词的偏误分析。
2.“把”字句的教学方法
在“把”字句教学法中，大家讨论热烈，刘院长，易老师也参加到讨论中。

Ниже можно ознакомиться с анализом предложений с ошибочным употреблением слов с близким значением:

附加：近义词偏误分析

1．有什么要求虽然说，千万别客气啊！
“虽然”没有表示—不必考虑别的，放心去做的意思，应改为“尽管”

2.有问题虽然告诉我，我会尽力帮助你解决的。
同上
3. 学好一门语言就虽然大胆地说，不要怕说错了。
同上

4.我先到了，先了解个大约情况。
“大概”表示大致的内容或情况，“大约”没有这个意思。

5.我对这件事大约的印象还是有的。
“大概”可做名词，“大约”不可，只是副词

6.尽管这个工作很不容易，他完成了这个工作。
后一分句缺少与“尽管”相互照应的关联词，应在完成前+还是，表示所说的动作不因不容易而改变。

7.尽管火车票很难买，我就买到了。
“就”与“尽管”不搭配，须要改成有转折意义的副词—“还是”

8.虽然春天了，但是注意保暖。
注意保暖这件事不因天气变好就放松，后一个分句中但是，还不能足够的表达这层意思，注意保暖钱+还是，仍要，也要

9.虽然他每天来上课，但是身体不好。
“虽然”：姑且承认他的身体不好，但每天上课和身体好没有必然的联系，身体好是锻炼的结果，而不是上课的结果，尽管和但是弄颠倒了，应改成---“虽然”他身体不好，但是还是每天来上课。